Urbo3D heeft de afgelopen jaren een aantal gesprekken gevoerd met Tim Favier (lerarenopleider en onderzoeker bij de Universiteit Utrecht). In deze gesprekken werd duidelijk, dat de mogelijkheden die het klimaatspel van Urbo3D biedt een belangrijke aanvulling is voor het hedendaagse onderwijs.
Begin 2026 hebben we weer contact gezocht met dhr. Favier en in dat gesprek werd duidelijk, dat het klimaatspel perfect aansluit op de nieuwe kerndoelen zoals deze in 2025 zijn vastgesteld. Deze constatering opende niet alleen nieuwe mogelijkheden, maar gaf tevens een onderbouwing van de meerwaarde van het klimaatspel. Het onderwijs heeft in toenemende mate behoefte aan nieuwe eigentijdse benadering en het spel sluit uitstekend aan bij de visie op toekomstgericht en omgevingsgericht onderwijs. Dit was ook de doorslaggevende reden voor Tim Favier om ons te helpen met dit artikel en de redactie van Geografie om het te plaatsen. Nadat wij een basistekst geleverd hadden heeft Tim daar op zijn eigen wijze een bijzonder artikel van gemaakt.
Het artikel is voor URBO3D een geweldige kans om het klimaatspel op een indringende manier onder de aandacht te brengen van de docenten, die in de dagelijkse praktijk bezig zijn met deze complexe materie. Scholen die de stap naar het klimaatspel gezet hebben zijn stuk voor stuk positief en enthousiast en geven aan het klimaatspel ook in de toekomst te willen inzetten.
Lees het artikel uit Geografie in combinatie met de feedback van Max van Brussel van het Sint Janslyceum uit Den Bosch.
Urbo3D is blij met deze recente ontwikkelingen. Vooral omdat de feedback van gebruikers van het klimaatspel en de analyse van Tim nauw aansluiten bij de oorspronkelijke bedoeling en opzet het van het spel.